Grundskolebrevet - En skola utan sexuella övergrepp

Projektet Grundskolebrevets syfte är att öka kunskapen samt förändra attityder och beteenden kring kroppslig integritet bland barn och unga och därigenom förbygga sexuella övergrepp mot barn i grundskoleålder 7 till 12 år.

Projektet görs i samarbete med fyra grundskolor med cirka 1 500 elever, i Region Stockholm och Västra Götaland. Genom workshops, referensgrupper och lokala projektgrupper kommer målgrupp och skolpersonal att ta fram ett digitalt lärandespel om samtycke, kroppslig integritet, sexualitet och övergrepp. Projektet omfattar även utveckling av lärarhandledning, rutiner, arbetssätt och riktlinjer för skolor. Efter projektet ska modellen dels implementeras i föreningens ordinarie verksamhet, dels spridas till kommuner och skolor över landet.

Under det första året fick projektet ett tilläggsbeslut från Arvsfondsdelegationen, eftersom flera anpassade skolor från Västra Götaland tillkommit. Syftet är att alla barn, oavsett funktionsnedsättning, samt skolpedagoger ska få kunskap att stoppa och förebygga alla former av sexuella övergrepp mot barn.

Efter projektet

Projektets slutrapport till Allmänna arvsfonden godkändes i september 2025. I slutrapporten berättade Treskablinoll Sverige hur det gått med projektet:

Projektets syfte var att öka kunskap och förändra attityder kring kroppslig integritet bland barn och unga, samt förebygga sexuella övergrepp genom att ge skolor verktyg att arbeta med samtycke, integritet och sexualitet.

Projektet ledde till framtagande av metodmaterial och ett digitalt lärandespel som elever och skolpersonal kan använda för att arbeta med samtycke, kroppslig integritet och gränssättning.

Materialet vilar helt på skolans styrdokument och kan integreras i ordinarie undervisning mot ordinarie lärandemål, vilket stärker elevernas kunskap och delaktighet, ger personalen verktyg för undervisning och skapar förutsättningar för skolor att förebygga sexuella övergrepp på lång sikt.

Projektets resultat kommer att främja målgruppen genom att elevers förmåga att sätta gränser, respektera sin egen och andras integritet, hantera samtycke och hitta stöd vid behov, stärks. Materialet är kognitivt tillgängligt, med bildstöd och bygger på en tydlig progression genom grundskolan kopplat till elevernas vardag. Det ger personalen stöd att undervisa om samtycke och integritet utifrån styrdokument på ett relevant och meningsfullt sätt, vilket också möjliggör multimodalt lärande och uppvisande av kunskap.